XVII Международная конференция исследователей высшего образования (конференция ИВО)

Высшее образование все в меньшей степени представляет собой единую и однородную систему. Университеты различаются по ресурсам, уровням селективности и роли в национальных и глобальных образовательных пространствах. Университеты также можно различать по тому, как они интерпретируют и ранжируют свои миссии. Массовизация, интернационализация и цифровизация одновременно расширяют доступ и усиливают стратификацию, создавая новые формы неравенства между вузами, образовательными программами, академическими сотрудниками и группами обучающихся. В итоге формируются разнообразные образовательные траектории студентов и выпускников, а также неоднородные социальные, экономические и культурные эффекты высшего образования. Как соотносятся институциональное разнообразие и равенство возможностей? В какой мере различия между университетами воспроизводят социальное неравенство, а в какой создают новые механизмы для социальной мобильности? Как меняются эффекты высшего образования для индивидов, рынков труда и общества в целом? Какие траектории студентов и сотрудников становятся доминирующими? Как меняются миссии университетов в условиях неоднородного ландшафта?

Эти и другие вопросы мы предлагаем обсудить на XVII Конференции исследователей высшего образования.

Мы принимаем заявки с докладами, посвященными изучению неоднородности высшего образования на уровне институтов, образовательных и профессиональных траекторий. Мы также приветствуем заявки на доклады об исследованиях высшего образования по другим направлениям. Для них будет организован «Открытый трек исследований высшего образования».

10 февраля

Открытие приема заявок
10 мая

Дедлайн приема заявок
21 августа

Подведение итогов экспертизы заявок
21 августа - 15 сентября

Регистрация докладчиков
21 августа - 21 октября

Регистрация слушателей
28 - 30 октября

Конференция ИВО 2026

Тематические направления

Экономика и стратификация высшего образования
Как экономические модели университетов формируют институциональное неравенство внутри национальных систем высшего образования? Как меняются стратегии университетов в условиях конкуренции за студентов и реформирования управления в высшем образовании? Какие механизмы перераспределения ресурсов способны снижать негативные эффекты институционального неравенства?
Рынок труда и высшее образование: неоднородность эффектов
Как обеспечить равенство эффектов от высшего образования на рынке труда в условиях стратификации ландшафта? Как образовательные стратегии студентов могут способствовать преодолению неравенства при выходе на рынок труда? Как университеты могут адаптировать содержание учебного плана к требованиям работодателей?
Фундаментальное и прикладное знание в неоднородной системе высшего образования
Как соотносятся фундаментальные и прикладные исследования в университетах с разными миссиями и ресурсами? Какие образовательные стратегии позволяют интегрировать теоретическое знание и практические навыки в учебные программы для разных групп студентов? Как достичь баланса в проведении фундаментальных и прикладных исследований в условиях неоднородного доступа к ресурсам и кадрам?
Благополучие студентов в условиях академической и социальной неоднородности контингента
Как университеты могут поддерживать благополучие студентов, обеспечивая равные возможности для всех социальных групп? Какие формы поддержки студентов оказываются наиболее эффективными в условиях неоднородного контингента? Как варьируется благополучие студентов в университетах, различающихся по миссиям, ресурсам, уровням селективности? Каковы эффекты среды и культуры университета на благополучие студентов?
Большие данные и аналитика для измерения неоднородности
В какой степени аналитика и метрики позволяют учитывать институциональную неоднородность, а в какой упрощают ее? Какие новые подходы в анализе данных могут помочь измерить неоднородность ландшафта высшего образования? Как большие данные могут быть использованы для снижения неравенства и повышения инклюзивности высшего образования?
Академическая карьера: многообразие траекторий
Каким образом институциональный контекст формирует академические карьеры и возможности для аспирантов, преподавателей и исследователей? Как различия в ресурсах, статусе и управленческих практиках влияют на академическую мобильность и устойчивость карьеры? Какие формы неравенства существуют в академической деятельности и как они воспроизводятся?
Внеучебная деятельность в условиях конкурирующих миссий университетов
Как внеучебная деятельность отражает миссии и приоритеты университетов? Как различия в доступе к внеучебным возможностям связаны с неоднородностью студенческого контингента? Как университеты балансируют между образовательными, социальными и репутационными эффектами внеучебной деятельности?
Открытый трек исследователей высшего образования
Мы также приветствуем заявки на доклады, касающиеся других аспектов высшего образования, которые исследуют неоднородный ландшафт в высшем образовании. Этот трек даст возможность рассмотреть исследования, направленные на изучение конкурирующих идей и логик в системе высшего образования, разнородности студенческого контингента, траекторий в академической деятельности, переопределения миссии современного университета с позиции управленческой команды, академического персонала и студентов.